Ballet Niveau 2- dès 9 ans
Dans ce cours, les élèves développeront leur technique, les positions, le maintien et l’équilibre. Ils apprendront à utiliser leur musculature pour développer la force et le contrôle de leurs mouvements.
À partir de ce niveau, pour pouvoir pratiquer et progresser, il est demandé aux élèves de venir à 2 cours par semaine.
Âge des participants et prérequis :
Le minimum est 9 ans, mais l’âge commence à ne plus compter dans ce niveau, qui se définit par les acquisitions techniques et non plus l’âge. Des enfants plus jeunes peuvent participer à ce cours, pour autant qu’ils aient déjà suivi les cours de niveau 1 et acquis les éléments suivants :
- Position des pieds et bras 1ère à 5ème
- Grands pliés
- Dégagés
- Ronds de jambe
- Jambe à la barre
- Arabesques
- Glissade
- Pas de valse
- Mémorisation d’une courte séquence de pas
- Sens de la relation entre musique et mouvement dansé
- Les prérequis cognitifs de ce cours sont :
- Pouvoir observer et copier
- Suivre et exécuter des instructions dans la salle de danse
- Écouter et intégrer les corrections
Tenue : à l’École de Ballet Suisse, les enfants portent tous les mêmes tenues, car elles contribuent à un univers de ballet. Les tenues sont à se procurer à l’accueil pour la somme de 45.-F : justaucorps de notre école avec jupette, collants et chaussons demi-pointes.Cours d’essai : les enfants peuvent venir en leggin, t-shirt et pieds nus
Cheveux :
- cheveux longs : chignon obligatoire, avec barrettes s’ils sont fins
- cheveux courts : bandeau et barrettes
HABILETÉS TECHNIQUES PROPOSÉES DANS CE NIVEAU
NOUVEAUTÉS DU NIVEAU 2
- Précision et netteté des mouvements
- Pas au centre en équilibre
- Dynamique de la pirouette et des sauts
- Diagonales
- Port de bras adage au centre
- Grand rond de jambe, grand battement, pied à la main
- Coupés, fondus
- Glissade, jeté, échappé
- Saut de chat
- Plus de difficulté dans les séquences
- Enchaînements plus longs
HABILETÉS MUSICALES & ARTISTIQUES RECHERCHÉES DANS CE NIVEAU
- Expression de la grâce et l’esthétique
- Découverte des goûts artistiques
- Découverte de la danse sur d’autres musiques que celles du répertoire classique
HABILETÉS COGNITIVES TRAVAILLÉES DANS CE NIVEAU
- Mémorisation et utilisation de l’espace
- Capacité d’observation
- Conscience de l’espace et la forme
